Author Archive

PIK Vrbovec i EFZG zajedničkim snagama saznali što jedu osnovnoškolci te kakvi su njihovi stavovi o hrani

Posted on: 24 travnja, 2023 by admin No Comments

Prema Svjetskoj zdravstvenoj organizaciji do 2025. godine cilj je promijeniti prehrambene navike djece školske dobi. Međutim, većina zemalja EU-a ne ostvaruje željene promjene. Pretilost i prekomjerna težina i dalje raste u svim zemljama svijeta, a značajan postotak pretile djece vidljiv je već u nižim razredima osnovne škole. Na svakodnevnoj razini, samo 17% djece pojede preporučeni unos povrća što se pripisuje dugoročnim lošim prehrambenim navikama!


Za promjenu ponašanja djece prema hrani, potrebno je mijenjati njihove eksplicitne i implicitne stavove prema hrani. Glavno pitanje koje se nameće je može li se dječji izbor hrane predvidjeti razumijevanjem implicitnih i eksplicitnih stavova u domeni izbora zdrave hrane te koje intervencije mogu biti efikasne u pokušaju mijenjanja stavova prema zdravijem potrošačkom izboru. Na taj način bi se mogli pronaći efikasni načini za provođenje kampanja čiji je cilj promjena ponašanja u smjeru zdravog izbora hrane.

Kako bi ispitali što djeca jedu i kakvi su njihovi stavovi o hrani, istraživači s Ekonomskog fakulteta uputili su se u nekoliko zagrebačkih osnovnih škola kako bi testirali djecu u dobi od 6 do 9 godina. Ukupno su testirali preko 30 razrednih odjeljenja s gotovo 500 djece.

Rezultati pokazuju da su dječji stavovi u ovoj dobi još relativno neutralni i tek se počinju razvijati stoga je početak formalnog obrazovanja dobro mjesto i prilika za razumijevanje i usvajanje novih, zdravijih prehrambenih navika. No, isto tako, rezultati su pokazali kako su djeca u ovoj dobi vrlo svjesna što je zdrava hrana te znaju zašto ju je važno konzumirati, a ova tvrdnja se potvrdila i kroz test izbora hrane gdje je gotovo 60% djece koja su birala između energetski zdravijih i manje zdravih namirnica, birali upravo onu zdraviju.

Ovo istraživanje podržao je PIK Vrbovec, kompanija koja je i inače poznata po izdvajanju značajnih sredstava za donacije. Ovog puta, svojom izdašnom donacijom, PIK je odlučio podariti blagdanski ugođaj školama koje su sudjelovale u istraživanju te su se PIK šunke ove godine našle na bogatim Uskršnjim školskim stolovima.



Prenošenje uvjerenja o matematici unutar obitelji

Posted on: 1 ožujka, 2023 by admin No Comments

Uvjerenja roditelja i vježbanje matematike kod kuće utječu na to što mlađa djeca misle o sebi i matematici. Istraživanja pokazuju da je način na koji djeca misle o sebi u odnosu na matematiku povezan sa stavovima i uvjerenjima njihovih roditelja o matematici. Dječja uvjerenja zauzvrat utječu na njihov uspjeh iz matematike u školi. Tako roditeljska uvjerenja duboko utječu na rano školsko postignuće njihove djece. Pogledajte VIDEO i saznajte više!

Očekivanja i poticanje truda

Posted on: 8 veljače, 2023 by admin No Comments

Brojna istraživanja su pokazala da učenici imaju koristi od pozitivnih poruka i uzora. Primjerice, jedno istraživanje istaknulo je utjecaj pozitivnih očekivanja, pokazujući da kada su nastavnici očekivali više od učenika, učenici su prošli bolje. Zanimljivo je da su veća očekivanja nastavnika također bila povezana s većom namjerom učenika da se upišu na fakultet. Očekivanja su moćne stvari! Pogledajte VIDEO i saznajte više.

Stavovi o hrani

Posted on: 24 siječnja, 2023 by admin No Comments

Kao što većina roditelja zna, ponekad je teško natjerati djecu da jedu zdravo. Mnogi pretpostavljaju da djeca automatski ne vole zdravu hranu, no je li to stvarno istina? Ispostavilo se da istraživači nisu posve sigurni što djeca misle o zdravoj hrani. Pogledajte VIDEO i saznajte više!

Sudjelujte u istraživanju i osvojite ulaz u Minipolis!

Posted on: 19 siječnja, 2023 by admin No Comments

Balansiranje između različitih situacija

Posted on: 10 studenoga, 2022 by admin No Comments

Istraživanja pokazuju da u mnogim različitim kulturama djeca već u osnovnoj školi počinju balansirati što misle o sebi imajući na umu navedene kulturne stereotipe. Pokušaj pronalaženja ovog balansa može utjecati čak i na kognitivni i socijalno-emocionalni razvoj djece. Djeca trebaju žonglirati svojim trenutnim mislima i osjećajima o sebi te onime što društvo očekuje od njih. Pogledajte VIDEO i saznajte više!

Rodne nejednakosti u znanosti i matematici diljem svijeta

Posted on: 14 lipnja, 2022 by admin No Comments

Istraživanja pokazuju da u mnogim različitim kulturama dječaci i djevojčice, i žene i muškarci češće povezuju znanost i matematiku s dječacima i muškarcima. Osim toga, rodne razlike i nejednakosti u pristupu visoko plaćenim STEM područjima imaju posebno snažan učinak na oblikovanje stereotipa i očekivanja djevojaka i žena. Pogledajte VIDEO i saznajte više!

Stereotipi utječu na podsvjesne osjećaje djevojčica o matematici

Posted on: 27 svibnja, 2022 by admin No Comments

Istraživanja pokazuju da su podsvjesni osjećaji djevojčica o matematici negativni. Mnogo negativniji nego kod dječaka. Zbog nečega vezano uz matematiku djevojčice se osjećaju nelagodno. Znanstvenici nagađaju da su ti podsvjesni negativni osjećaji o matematici rezultat utjecaja prevladavajućih stavova odraslih u njihovoj kulturi. Dakle, djevojčice dobivaju stereotipne poruke iz okruženja da matematika nije za djevojčice. Pogledajte video i saznajte više: VIDEO

Svjesne i podsvjesne misli i osjećaji

Posted on: 6 svibnja, 2022 by admin No Comments

Djeca i odrasli obrađuju informacije i iskustva na svjesnoj i podsvjesnoj razini. Da bismo razumjeli nečije svjesne misli, možemo mu postaviti izravno pitanje. Na primjer, „voliš li matematiku?“. Kada se osobi postavi ovo pitanje, ona razmišlja o tome i daje svjesni odgovor. A što znamo o našim podsvjesnim mislima? One su malo složenije. Pogledajte video klikom na link i saznajte više: LINK

Istraživačka priča – Znanstvena suradnja

Posted on: 19 travnja, 2022 by admin No Comments

[ISTRAŽIVAČKA PRIČA] Math Attds je interdisciplinarni projekt kojeg vode ekonomisti i psiholozi. Projekt prati i vrednuje socio-emocionalno učenje učenika osnovnoškolske dobi te ispituje promjene u stavovima o matematici, matematičkom samopoimanju i samopouzdanju djece. Kliknite na LINK i pročitajte našu istraživačku priču.